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現(xiàn)在，一些公司也開展了一些培訓(xùn)活動(dòng)，雖然在培訓(xùn)上面花費(fèi)了大量的時(shí)間、精力和金錢，但卻不能夠?yàn)楣編砝妫饕蚴菃T工參與培訓(xùn)的積極性不強(qiáng)，很多員工認(rèn)為培訓(xùn)等于浪費(fèi)時(shí)間，或者參加培訓(xùn)需要相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或部門強(qiáng)制要求，甚至還有些員工把培訓(xùn)當(dāng)成“休息”。為了能更好地解決員工培訓(xùn)積極性不高的問題，應(yīng)該先分析一下，導(dǎo)致員工積極性減弱的因素。找到員工參與培訓(xùn)的積極性不高的原因之后，要對(duì)癥下藥，提高員工參與培訓(xùn)的積極性。

1．加強(qiáng)員工思想教育，從根源上改變其培訓(xùn)態(tài)度


有些員工缺乏上進(jìn)心和進(jìn)取心，他們總是安于現(xiàn)狀，也不愿意“費(fèi)腦子”，所以他們根本不重視培訓(xùn)，總是把培訓(xùn)當(dāng)作任務(wù)來完成，或者選擇放棄。最后，即使他們參加了培訓(xùn)也都是敷衍了事，根本不能提升自己。所以，這樣的員工會(huì)認(rèn)為培訓(xùn)是走過場(chǎng)，是某些部門為了完成某一工作任務(wù)而不得不做的形式主義，認(rèn)為這種培訓(xùn)是浪費(fèi)時(shí)間。為了提高員工參與培訓(xùn)的積極性，公司要從根源上改變員工對(duì)培訓(xùn)的態(tài)度，通過加強(qiáng)員工的思想教育，把被動(dòng)培訓(xùn)變?yōu)橹鲃?dòng)培訓(xùn)，并努力在公司中營造良好的學(xué)習(xí)工作氛圍，努力培養(yǎng)公司的學(xué)習(xí)型人才、創(chuàng)新型人才。只有疏導(dǎo)了員工的思想，才能讓員工從根本上接受培訓(xùn)，積極參與培訓(xùn)。


2．樹立良好的公司文化，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍


公司文化對(duì)員工有很大的影響，如有些公司的學(xué)習(xí)氛圍很濃厚，那么該公司的員工都積極向上。而有些公司的工作氛圍和學(xué)習(xí)氛圍很差，員工看起來總是萎靡不振，所以，即使公司開展培訓(xùn)活動(dòng)，員工也會(huì)反感。要使員工擁有培訓(xùn)的熱情，就要為員工營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，改變員工對(duì)培訓(xùn)的消極看法，將培訓(xùn)與員工個(gè)人發(fā)展密切聯(lián)系起來。

3．讓培訓(xùn)與薪資掛鉤，建立崗位競(jìng)爭機(jī)制


很多公司的培訓(xùn)考核獎(jiǎng)懲力度不夠，對(duì)培訓(xùn)考核不過關(guān)的員工只進(jìn)行不痛不癢的懲罰，對(duì)培訓(xùn)考核成績突出的員工也沒有任何表示，那么員工對(duì)培訓(xùn)自然提不起興趣。我們都知道有競(jìng)爭才會(huì)有壓力，有壓力才會(huì)有動(dòng)力，有動(dòng)力才能有激情。所以，公司要建立崗位競(jìng)爭機(jī)制，使薪資水平與崗位責(zé)任和個(gè)人能力嚴(yán)格掛鉤。這樣做會(huì)對(duì)員工產(chǎn)生一種外在的壓力，促使他們不斷地參與培訓(xùn)，提升自己的能力，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭力，以避免在崗位競(jìng)爭中被淘汰，薪資水平與別人相比一落千丈。


4．提升公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)的重視程度


有些公司的高層領(lǐng)導(dǎo)在一個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃做出來之后，總是抱著不冷不熱的態(tài)度，而且相關(guān)部門對(duì)培訓(xùn)也是推三阻四，看到這樣的情況后，員工自然也沒有了參與的激情。所以，公司要加強(qiáng)各領(lǐng)導(dǎo)和部門對(duì)培訓(xùn)的重視程度和配合程度。培訓(xùn)計(jì)劃只有得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和相關(guān)部門的鼎力相助，員工才能感受到公司對(duì)培訓(xùn)的重視，自然也不敢怠慢。而且，在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)若有領(lǐng)導(dǎo)的身影，效果會(huì)更明顯。

5．科學(xué)合理地設(shè)置培訓(xùn)計(jì)劃


有些公司對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間安排等不夠重視。比如，對(duì)員工培訓(xùn)一項(xiàng)對(duì)工作和生活幫助均不大的內(nèi)容，或者培訓(xùn)內(nèi)容冗長、講解乏味，甚至把培訓(xùn)安排在下班之后。如果公司這樣折騰幾次，員工以后一聽到培訓(xùn)就會(huì)條件反射般地感到憋悶。所以，科學(xué)合理地設(shè)置培訓(xùn)計(jì)劃是影響員工參與培訓(xùn)積極性的重要因素。


在設(shè)置培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容要有層次性、針對(duì)性和實(shí)用性。對(duì)于不同的培訓(xùn)對(duì)象、具有不同的知識(shí)和技術(shù)水平、不同的工作任務(wù)的員工來說，培訓(xùn)內(nèi)容的層次和重點(diǎn)應(yīng)有所不同，培訓(xùn)的組織形式與方法應(yīng)該靈活、多樣，要具有互動(dòng)性和參與性。而且，公司還要為員工提供良好的培訓(xùn)知識(shí)運(yùn)用環(huán)境，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓員工在參與培訓(xùn)后能達(dá)到知識(shí)或者技能方面的提高。