《結構化思維——金字塔原理》
課程類型：思維技術
適合人群： 全員
日程安排：
【課程時長】
1天
【課程對象】
企業(yè)管理人員
【授課模式】
專題講授+案例分析+小組討論+學員分享
【課程背景】
【課程收益】
一、幫助管理者熟練掌握金字塔原理在工作應用中的各種技能技巧，從而有效提升工作效率、解決工作中的難題。
二、充分發(fā)掘人的大腦潛力，輔助科學系統(tǒng)的思維演練，使學員建立整體系統(tǒng)思考的基礎，提升大局觀，提高思維效率。
三、學習縱向思維方式，上行方向歸納、下行方向演繹，做到深入且窮盡，以發(fā)散性的方式，幫助管理者理清思維脈絡，減少疏漏和缺失，兼顧邏輯與想象。
【課程大綱】
第一章、人的思維定勢
1、古希臘星相學（ASTROLOGY）
2、記憶到底有沒有訣竅？
3、神奇的數(shù)字7
4、不是分類就一定有效
第二章、金字塔原理的四個特征
1、特征一：結論先行。一個結構必定只支持一個思想，這個思想將概括所有各級各組的思想。
2、特征二：以下統(tǒng)上。任何一個層次上的思想都必須是其下一層次思想的概括。
3、特征三：歸類分組。每組中的思想必須屬于同一個范疇。
4、特征四：邏輯遞進。每組中的思想都必須按照邏輯順序組織。
第三章、演繹法
1、大前提：已知的一般原理或一般性假設。
2、小前提：關于所研究的特殊場合或個別事實的判斷，小前提與大前提有關。
3、結論：從一般已知的原理（或假設）推出的，對于特殊場合或個別事實作出的新判斷。
第四章、歸納法
1、結構：由若干具有相同屬性的思想推導出一個上層思想。
2、概念：從特殊到一般，從普遍性結論或一般性事理，推導出個別性結論的一種方法。
3、優(yōu)點：能體現(xiàn)眾多事物的根本規(guī)律，且能體現(xiàn)事物的共性。
第五章、MECE原則
1、ME 相互獨立（Mutually exclusive）：對所有相關因素進行層級和相關性比較，分離不同層級因素，合并同一層級中相互可以替代的因素，確保各因素的獨立性。
2、CE 完全窮盡（Collectively exhaustive）：將所思考問題的一切相關因素全部羅列出來。
3、邏輯分類：按照正確的邏輯關系，將各因素進行排列組合。
第六章、構建金字塔
1、業(yè)務很熟悉：自上而下法
2、對業(yè)務不太熟悉：自下而上法
3、實操練習：頭腦風暴VS世界咖啡
Project
培訓項目
- 《問題分析與解決》
本課程是在吸收哲學、邏輯學和管理學等學科智慧的基礎.. - 《結構化思維——金字塔原理》
幫助管理者熟練掌握金字塔原理在工作應用中的各種技能.. - 《管理金鑰匙-問題分析與創(chuàng)造性解決》
管理金鑰匙-問題分析與創(chuàng)造性解決的企業(yè)內(nèi)訓可以使學員..